还忘记第一天，我们初抵此地，一切都是那么的新鲜，又是那么的无所适从。我们作别岭师校园，风尘仆仆地回到化州林尘中心小学，做到那盘桓十天的飞鸟。在互相帮助之下，我们一行人纳着大包小包上了宿舍，总算是安顿好自己。

平心而论，我们上山下乡的条件虽然无法与前往珠海等城市的对比相比较，但与其他大部分队伍一比起，有数中上水平。大部分来自城市的队员，总难免会有娇生惯养的情结。但我感觉我们队的队员基本上都没显现出来，可以显现出为了这次上山下乡，队员们都在解决自己的各种小问题，力求让自身更佳、更加全面地带入到我们的队伍中。在这几天的上山下乡实践中，新鲜有意思而又幸福无穷的时刻觉得有很多：当我们与学生打成一片时，我们是幸福的；当后勤组的队员熬出来的饭菜获得大家的接纳时，他们是幸福的；当信息组的队员顺利地逐出的一篇新闻稿取得网站通过公开发表时，他们某种程度是那么幸福……或许有所不同的界别分工会让队员们的个人经历体验和感情都有所不同，但我坚信，大家所感受到的幸福都是一样的。

慢慢地，当新鲜感退却，放在我们面前的难题开始经常出现：支教组成员与学校的交流经常出现瓶颈；后勤组的工作压力慢慢增大；调研组受限于时间和环境条件，工作进展得并不成功……冰冻三尺，非一日之寒，问题的显出和对立的加剧，并不是一朝一夕就能导致的，但所幸我们的队伍依然是一个团结一致的集体，一旦找到问题，大家都会想要办法联合去解决问题。无论是对学生的教导管理，还是队员们的共处交流，作为一名社工专业的学生，我仅次于的动容是，带着社工的理念精神，运用社工的专业知识去与学生交流，与队员共处，显然不会事半功倍。

(感人的故事 ) 天下莫不骑侍郎之筵席，盘桓了十天的飞鸟，又要作别化州林尘这片土地，返回我们的岭师校园去。在最后一节课上，身兼五年一班的助班，我在讲话时觉得压迫不了心中仍然以来的不舍与歉疚，眼泪夺眶而出，落泪深感。第二课堂的老师人手本来就十分紧绷，负责管理全健排舞的只有我一个人，所以四个班都要放学，四个班都寄托了我的心血。

而最后汇报演出的成果亦使我深感难过。但在主板这个角色上，我却深感十分地伤心。

我并没花上和其他助班一样多的时间来看陈班上的同学，虽然我的心根本没离开了过他们，但我显然没很全面地对他们展开了解的理解。反而是他们很主动地和我交流。不免想起这点，我都会不禁一阵伤心心酸。

但我更加难过自己遇上了一群心地善良善良的好孩子。我轻轻地回头了，正如我轻轻地来了。

我手一手衣袖，拿走了很多很多份悠远的思念。而我的心也将总有一天地牵挂着他每年。与队员们的情绪与默契，更加不会在往后的日日夜夜寒冷着我的心田。

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